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年長～小4
概要
小学生（４年生まで）の勉強の根本は、「考える力」を身につけること
時には子どもが自分で「気がつく」「わかる」まで、「待つ」ことも必要。 そしてやり方を「覚えさせる」のではなく、なぜそうなるかを「考えさせる」授業です。
読むことで多くのものごとを知り、感性を磨く。語彙の習得においても知識を増やし、
感性を磨く。そして書くこと＝自己表現で、自ら考え、進む力を身につける。
★低・中学年では、楽しみながらその力の原形を身につけて行きます。
「基礎をしっかり」、かつ「タテ型」の指導です。
新しい教科書はまだ手に入らないので、現行版の教科書に基づいて説明します。
一般に教科書では、「○○年生でやる内容」というものが決まっています。たとえば繰り上がり、繰り下がりの筆算なら、２年生では３ケタと２ケタまで、３年生で３ケタと３ケタという具合です。
しかし一度勉強して理解ができたら、そのしくみについてはもっと上の位まで一度にやってしまった方が効果的です。小数と分数も、合わせて教えた方が、あとで４分の１＝０．２５ということを理解するのに苦労するより、ずっと飲み込みが早くなります。繰り上がり、繰り下がりなら「１０」をまたぐところの考え方、小数と分数なら数直線をきちんと使って「基礎」をしっかり理解させつつ、少し先まで「タテ型」の指導をするのが良いのです。
基礎の内容ですから、特段のことではありません。が、低・中学年のこの時期こそ、こうした基礎をきちんと積み上げることが大切です。
★国語・算数とも、「教科について」のページにさらに詳しい別例があります。
実施要項
※月謝は2024年4月より
※入会金等につきましてこちらをご覧下さい。
年長・１年生
「読み書き・計算」→「考える力」へと、基礎をしっかり身につけさせつつ、「なぜ？」を身の周りから広い世界、空想の世界にまで広げて行く、言問学舎独自の勉強スタイルです。
| 月謝 | 17,600円 |
|---|---|
| 授業時間 | 週1日・1時限（各45分） |
| 週当り授業 | こくご・さんすうあわせて45分 |
| 教材費（年間） | 16,500円 ※国語専科以外は12,100円 | テスト代（年間） | なし |
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２～４年生
算数・音読・漢字をバランスよく勉強しながら、基礎学力を定着させ、さらに「ことば」や「心」の世界を広げて行きます。算数の文章題も、もっとも大事な「文意・題意」の読みとりを徹底し、文章題を楽しく解ける子に育てます。
| 月謝 | 24,200円 |
|---|---|
| 授業時間 | 週2日・3時限（各45分） |
| 週当り授業 | 音読（45分）、 算数（45分）、 漢字（45分） |
| 教材費（年間） | 18,900円 | テスト代（年間） | 7,700円(年4回、小4は必須、小3は任意) |
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4年生のためのオプション
「社会／理科を４年生から勉強したい」「算数の力をさらに伸ばしたい」方のためのオプション授業です。
| 月謝 | 12,100円 ※上記の「２～４年生」の「４年生」にプラスとなります |
|---|---|
| 授業時間 | 週1日・2時限（各45分） |
| 週当り授業 | 社会（45分）、 理科（45分） |
| 教材費（年間） | 8,800円 | テスト代（年間） | なし（国・算のみ） |
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| 月謝 | 7,700円 ※上記の「２～４年生」の「４年生」にプラスとなります |
|---|---|
| 授業時間 | 週1日・1時限（45分） |
| 週当り授業 | 算数演習（45分） |
| 教材費（年間） | 1,530円 | テスト代（年間） | テスト代（基本コースに含まれています） |
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国語専科
≪小学１～４年生≫国語専科＝音読・自己表現のみの受講も可能です。
| 月謝 | 17,600円 |
|---|---|
| 授業時間 | 週1日・1時限（45分） ※60分授業の場合はすべて中学生と同様 |
| 週当り授業 | 音読と読解、表現の講座を中心とする国語総合（45分） |
| 教材費（年間） | 16,500円 | テスト代（年間） | 希望者は実費（育伸社学力テスト） |
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個別指導
≪週１時間≫
| 月謝 | 25,300円 |
|---|---|
| 週当り授業 | 週1日（60分） |
| 教材費（年間） | 22,000円 | テスト代（年間） | 必要に応じ実費 |
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≪週2時間≫
| 月謝 | 41,800円 |
|---|---|
| 週当り授業 | 週2日（60分） |
| 教材費（年間） | 27,500円 | テスト代（年間） | 必要に応じ実費 |
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教科について
「勉強」の根本のスタイルができるのは教科について、言うまでもなく小学生の時。「好きになること」を第一に、「身につくこと」をその次に、無理なく力のつく「教科ごとの工夫」が特徴です。
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この段階での「国語の勉強」は、まさに将来の「国語力」の源になるものです。 |
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算数が難しくなるのは、一般的に３・４年生からと言われます。新学習指導要領では、特に３年生で小数・分数を学ぶため（平成２２年度から移行措置で実施）、３年生からが大きなヤマになると言えるでしょう。 ただ、１・２年生の時点での勉強も、そのためのべースであり、とても大事なものです。 例えば、かけ算の九九は空暗記のみでなく、導入段階で、必ず次のことを書かせて徹底します。 （もちろん全部ではありません。） ２×５＝２＋２＋２＋２＋２＝１０ つまり、「２」が５個あるから「１０」なんだよ このことをきちんと学んでいない子は、あとで「暗記」の数字があやしくなって来た時、忘れた答えはなかなか「思い出せない」ことになりますし、混乱すると「しちろくしじゅうはち」などの間違いをくり返しやすくなります。「足し算併用型」を最初にきちんと学んでおくと、「しちごさんじゅうご」まで行って止まってしまっても、「７を足す」計算が出来ますから、やがて「しじゅうに」の正解が出て来ますし、何度か間違えることはあるにしても、反復するうちに正解がしっかり身について行きます。これが算数の「基礎の徹底」のやり方です。 かけ算九九は、当然ながら２年生で終わりではなく、その後かけ算やわり算の筆算の途中で数限りなく使用することになりますから、きちんと身につけなければなりません。高学年での「計算間違い」のかなりの部分を、「筆算の途中の単純なかけ算の間違い」が占めています。 九九に関連して、「タテ型」についても少しご説明します。言問学舎では、「９×９＝８１」で終わりにはしません。各段とも、必ず１０まで、すなわち「２×１０＝２０」「３×１０＝３０」・・・のところまで、九九の勉強の時に教えます。あとから「×１０」を学ぶより、一緒に理解した方が早いからです。また、「１０の段」「１１の段」「１２の段」まで教えます。ここまでやると、九九の表の中にある「数のきまりの面白さ」がよりはっきりわかりますし、あとあとにまで生きるからです。これが、同じしくみのものは先まで学ぶ「タテ型」の学習です。 ただ低年齢時ほど、「学校での勉強と学校外での勉強の違い」に混乱をきたしやすいので、ある程度の範囲にとどめ、学校の進度にも配慮しながら実際の授業は進めています。 以上が各学年に共通する、「基礎の徹底」と「タテ型」の学習方法です。 ★４年生オプションの「算数演習」は、履修済みの単元の問題演習を行なう時間です。 |
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中学受験に関しては、「受験勉強としての一本化」を、５年生の新学期スタート時点で行ないます。従って、４年生の社会・理科は、前倒し時期の予備学習的な位置付けで、それぞれの教科の
特徴に目を開かせ、「好きにさせる」ことを主眼に指導します。また身近なところから興味を抱かせることに意を注ぎます。 たとえば社会では、５年生以後では機会を得るのが難しい、「東京２３区名」や「文京区（周辺地区）の地名」の勉強なども行ないますし、理科では簡単な実験も実施します。 そして身近な世界から広い世界へ、さらには中学入試へとつながって行く勉強の基礎を作ります。 |
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小学生の英語については、小学５年・６年のページをご覧下さい。 |
使用教材/テスト
| 使用教材 | 言問学舎オリジナル漢字教材 小田原漂情書き下ろし音読教材 各種音読教材 （以上言問学舎オリジナル） ほーぷ (育伸社＝算数) 予習シリーズ（四谷大塚＝４年生の社会・理科） 教科書ワーク（文理・市販品＝演習用・自宅学習用推薦教材） |
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| テスト | 育伸社学力テスト／月例テストとして ３年生＝年４回希望制 ４年生＝年４回必須 |
