大学受験への対応

国公立センター試験及び二次試験／私大一般入試（センター利用含む）／総合型選抜（旧AO）・各種推薦入試 ／指定校推薦対策／大学受験に先立つ高卒認定　等　　
※既卒の方も対象ですが自習室の利用は13時半～19時です。

自分のわからないところを、自分に合わせて教えてもらえるところに
「塾で高校生が勉強する」
「塾で大学受験の勉強をする」
ことの大きなメリットがあります。
そして
「教科を教える講師自身が」、
「常に密着しながら（基本的に毎週）」、
「勉強とともにメンタル面の相談にも親身に対応」！
大教室での授業に不安がある方、教科の中での得意・不得意がはっきりしている方、出遅れ気味で予備校では難しいかな？と感じる方など、「自分をしっかり見てもらいたい受験生・高校生」に、最善の環境を整えてご来塾をお待ちしています。

1. １年次より、用言の活用は接続中心。活用表の丸暗記（ハ・ヒ・フ・フ・へ・へ）でなく、その後につづく語への接続とあわせて暗誦させ、覚えさせる（言は＋ず　言ひ＋たり　言ふ。　言ふ＋とき　言へ＋ども　言へ！　→凡例参照）。
2. １・２年での、出題作品に即した中間・期末対策


（希望者は３年一学期まで）

3. １・２年の夏期講習では、近代の小説を味読→

オリジナルプリントでまとめた上で、感想文を執筆
毎年恒例の作品は、横光利一『春は馬車に乗って』　
谷崎潤一郎『刺青』

4. 古文は原文と通釈の逐語対釈と意訳

１年で『おくのほそ道』／２年で『大鏡』講読　など
（年度によります）

5. 漢文は音読中心で訓読を「体得」、併せて文語文法の徹底

２年で『史記（鴻門の会）』講読　など（年度によります）

6. 古文では原文ですべての重要文法事項を完全チェック

例）係り結び・反実仮想・二重敬語・「え～ず」（不可能）･「な～そ」（禁止）・音便・接続助詞「ば」の仮定と確定･「なめり」←「な（ん）めり」←「なるめり」←「なり＋めり」等々
設問にないものでも、原文で用いられていれば､生の授業で総チェックし、徹底反復（３年生）

7. 古文での人物関係の読み取り方・大意のつかみ方
8. 漢文での大意のつかみ方・解釈の仕方
9. 現代文での要点まとめ（図示）・背景理解の仕方
10. 知っておくべき現代評論の基礎理解（作品による）